Un estudio subraya la importancia de formar a docentes emocionalmente inteligentes

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Los resultados de un estudio en el que ha trabajado la profesora de la UDIMA Isabel Martínez Álvarez ponen de manifiesto la importancia de trabajar la inteligencia emocional de los futuros docentes, atendiendo a las diferencias entre sexos, para diseñar intervenciones adaptadas centradas en la optimización tanto de la inteligencia emocional como del rendimiento.

El trabajo de investigación, titulado Análisis de la Inteligencia Emocional y el rendimiento en estudiantes de Magisterio y que ha contado con la participación de los profesores de la Universidad de Valencia Sergio Hidalgo-Fuentes y María Josefa Sospedra-Baeza, argumenta que, de esta manera, se dotará a los estudiantes de competencias para desenvolverse eficazmente en los diferentes ámbitos de su vida”.