Los estudiantes de Educación Infantil, más receptivos frente al TEA que los de Psicología o Pedagogía

Comunicación del Grupo Educativo CEF.- UDIMA

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Una comunicación-póster presentada por las profesoras del Grado en Psicología de la UDIMA Verónica Nistal y Sonia Romero, en el XXI Congreso Internacional de actualización en Trastornos del Neurodesarrollo, celebrado en Valencia, concluye que los estudiantes de Educación Infantil se muestran más receptivos ante el TEA que sus compañeros de otras disciplinas próximas a esta temática, como son Psicología o Pedagogía. El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno neurobiológico del desarrollo que ya se manifiesta durante los tres primeros años de vida y que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital.