Revista Digital

Javier Cabo Salvador. Sir William Osler, jefe de medicina clínica de la Universidad de Pensilvania y primer profesor de la Universidad Johns Hopkins, resumió la realidad de la práctica clínica de la medicina en su célebre frase: “la medicina es la ciencia de la incertidumbre y el arte de la probabilidad”. Frase histórica, que a pesar de los grandes avances que la ciencia médica ha experimentado a lo largo de los años, sigue vigente hoy en día...

Una investigación evidencia que la aplicación de la narrativa transmedia en la metodología docente abre nuevos horizontes en el proceso de enseñanza-aprendizaje y facilita la adquisición de nuevas competencias curriculares orientadas al mundo profesional.

Así se expone en el trabajo "Estrategias educativas innovadoras en tiempos de la COVID-19: el modelo e-learning y la aplicación del transmedia en el aula digital"...

Un proyecto de investigación llevado a cabo en la UDIMA se convierte en la cuarta ponencia más visitada y comentada del II Congreso Internacional NODOS del Conocimiento. En el Congreso, que contó con 981 ponencias y más de 1.000 firmantes de distintas nacionalidades, las investigadoras de la UDIMA Carolina Arrieta y Alicia Onieva probaron la satisfactoria recepción por parte de los alumnos de su participación en un scape-room digital como método complementario de aprendizaje.

Las universidades privadas españolas presentan “carencias” en la estrategia online y deben adoptar algunas “rutinas” en el plan de comunicación digital para mejorar el branding y la atención a los estudiantes.

Así se desprende del estudio “Análisis de los gabinetes de comunicación digitales de las universidades privadas españolas.

Juan Luis Rubio Sánchez. Son numerosos y notables los organismos que, a través de informes y estudios, nos están dando la voz de alarma acerca del desequilibrio que se está produciendo entre oferta y demanda en el mercado laboral en cuanto disponibilidad y perfiles requeridos.

El problema se debe abordar desde una doble óptica: por una parte, el incremento de demanda de puestos científico-técnicos y tecnológicos y, por otra, la disminución de la oferta de perfiles de este tipo.