Revista Digital

Olga Martínez Moure. El libro cuya reseña se ofrece trata, como su título indica, de los planteamientos pedagógicos del ilustre helenista Ignacio Errandonea. La materia tratada se divide en dos partes. En la primera, a cargo de Pinedo Iparraguirre  y San José del Campo se aborda el perfil humano y científico de Errandonea. En la segunda parte, se examinan los artículos y trabajos de Ignacio Errandonea sobre educación. 

Jesús Martínez. En el anterior número de nuestra revista os hablaba de la importancia de la educación y de la necesidad de enfrentar los retos para conseguir mejorarla por el bien futuro de nuestro país. En esta ocasión hablamos también de “educación”, pero desde otra acepción de la palabra, aquella que la RAE define como “crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes”.

5CERO2. Álvaro Bilbao se doctoró Psicología de la Salud por la Universidad de Deusto después de haberse formado como neuropsicólogo en el Hospital Johns Hopkins,  el Instituto Kennedy Krieger en Baltimore, y el Royal Hospital for Neurodisability en Londres. Ha colaborado con la  Organización Mundial de la Salud. Aplica sus conocimientos sobre neurociencia y plasticidad neuronal para ayudar a personas con daño cerebral.

Javier Cabezas Arias. La banca digital es una realidad que determina las estrategias marcadas por las entidades financieras a nivel mundial. El cliente define sus prioridades exigiendo una experiencia diferente, inmediata y digital. La combinación de ambos mundos, banca digital y experiencia de cliente descubre la experiencia del cliente digital, imprescindible en la actualidad en todos los sectores de la economía, pero particularmente relevante en la construcción del sector bancario futuro.

Álvaro de Diego González. El debate sobre las Humanidades tiene en nuestro país algo de catastrofista y mucho de recurrente. Sin embargo, gozan de buena salud si consideramos el peso de su presencia en los distintos planes de Grado. Incluso en instituciones on-line como la UDIMA se hacen aún más necesarias. Como saberes interdisciplinares articulan un concepto necesario de la dignidad del ser humano y un relato consecuente del conocimiento científico.