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Las políticas del cuidado de personas tienen la capacidad de ser transformadoras, en el sentido de que deben mitigar todas las formas de desigualdad, empezando por la desigualdad de género. Pues se trata de una actividad no siempre reconocida formalmente, ceñida muchas veces al ámbito privado y centrada en la mujer como el agente principal. “Trabajo de cuidados: tensiones derivadas de su definición, sus regímenes de funcionamiento y su organización social” es como tituló su trabajo la profesora de la UDIMA, Elena Cachón, que publicó en la Revista Lex Social, y donde constata que las desigualdades de género todavía existentes en la distribución del trabajo de cuidados no remunerado en los hogares, “generan desigualdades laborales que se traducen en una mayor precariedad laboral de quienes lo realizan”.

Las oportunidades turísticas que generan experiencias sensoriales completas, más allá de la simple observación, así como la imbricación del viajero en el destino elegido, como un vecino más del lugar es el eje sobre el que gira una investigación de la profesora de la UDIMA, Estíbaliz Pérez Asperilla, defendida en el Congreso Internacional Nodos del Conocimiento 2020. Distritos Culturales y participación turístico-ciudadana: creando experiencias e identidades es como tituló su Comunicación, donde, tras realizar un análisis de varios Distritos Culturales de Londres, confirma cómo la participación activa de la comunidad local y los turistas es crucial para permitir su transformación hacia enclaves culturales sostenibles y con una marcada identidad.

Un trabajo de investigación desarrollado por la alumna del Grado de Educación en Primaria de la UDIMA Cristina Martínez Fernández ha demostrado la utilidad de las APP educativas que persiguen mejorar el marco y las habilidades comunicativas de los alumnos con autismo que estudian en Primaria.

Esta investigación, titulada La comunicación del autismo a través de aplicaciones tecnológicas en Educación, se expuso en el XIV Congreso Internacional de Educação e Inovação en la ciudad de Coimbra (Portugal), de la mano de la profesora de la UDIMA, Verónica Nistal, en calidad de directora del TFG, junto con la propia autora.

Las profesoras de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA Eva Izquierdo-Sotorrío y María José González Calderón, junto con varias alumnas de Trabajos de Fin de Grado (TFG), han colaborado en la creación de un nuevo instrumento de medida de la sensibilidad al rechazo, variable muy relevante en la salud mental e interpersonal.

En la elaboración de sus TFG, las estudiantes recogieron datos y analizaron parte de ellos, lo cual ha facilitado la adaptación de este instrumento junto con la herramienta original que se ha creado por la Sociedad Internacional para el Estudio de la Aceptación-Rechazo Interpersonal, a la cual pertenecen estas profesoras de la UDIMA.

Los resultados de un estudio en el que ha trabajado la profesora de la UDIMA Isabel Martínez Álvarez ponen de manifiesto la importancia de trabajar la inteligencia emocional de los futuros docentes, atendiendo a las diferencias entre sexos, para diseñar intervenciones adaptadas centradas en la optimización tanto de la inteligencia emocional como del rendimiento.

El trabajo de investigación, titulado Análisis de la Inteligencia Emocional y el rendimiento en estudiantes de Magisterio y que ha contado con la participación de los profesores de la Universidad de Valencia Sergio Hidalgo-Fuentes y María Josefa Sospedra-Baeza, argumenta que, de esta manera, se dotará a los estudiantes de competencias para desenvolverse eficazmente en los diferentes ámbitos de su vida”.